Un approccio metodologico che va oltre la lezione frontale tradizionale per mettere al centro l’esperienza pratica, la collaborazione e l’inclusione: è questo il cuore di “Pe.Pe” (Percorsi Personalizzati), il programma scolastico e di rete territoriali concapofila l’IC Isera-Rovereto a cui partecipano attivamente l’I.C Rovereto Nord, l’I.C Rovereto Sud e l’I.C Rovereto Est affiancato dal Comune di Rovereto e dal coopertativismo locale.
L’iniziativa nasce con un obiettivo preciso e fondamentale: contrastare l’insuccesso scolastico, il disagio giovanile e prevenire la dispersione scolastica. Per raggiungere questo traguardo, il progetto punta su una didattica laboratoriale e fortemente esperienziale, capace di stimolare la motivazione, la creatività e l’autostima degli studenti.
Il cuore dell’iniziativa: laboratori pratici e competenze reali
Il progetto Pe.Pe permette alle alunne e agli alunni di uscire dal contesto della classica aula scolastica per sperimentare “i laboratori del fare e del sapere”. Attraverso piccoli gruppi di lavoro e grazie alla collaborazione con educatori specializzati e realtà del terzo settore (come cooperative sociali e organizzazioni del territorio), i ragazzi imparano l’arte del saper fare.
Dalle tecniche pratiche e artigianali — come la legatoria, il cartonaggio e il riuso creativo — fino alle tecnologie innovative come la robotica e il digitale, le attività sono pensate per far acquisire competenze pratiche, operative e relazionali che difficilmente emergerebbero durante una tradizionale spiegazione cattedratica.
Ma il vero valore aggiunto del modello “Pe.Pe” risiede nel riconoscimento del percorso: le competenze pratiche, sociali ed emotive sviluppate dagli studenti durante i laboratori non rimangono un’attività extra-scolastica a se stante, ma vengono valutate dagli insegnanti alla pari del lavoro svolto in classe.
Una scuola aperta e inclusiva
Partecipando al progetto Pe.Pe, l’IC Rovereto Nord conferma la propria vocazione per una didattica innovativa, attenta ai bisogni individuali e orientata al benessere emotivo e relazionale degli alunni. Il progetto punta a:
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Promuovere l’inclusione e la personalizzazione: offrendo percorsi cuciti su misura per chi riscontra maggiori difficoltà nel contesto teorico classico.
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Valorizzare l’apprendimento tra pari (peer learning) e il problem solving: abituando i ragazzi a lavorare in team e a trovare soluzioni concrete a problemi reali.
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Costruire un ponte con la comunità: collegando la scuola alle risorse educative del territorio trentino e coinvolgendo figure educative complementari a quelle dei docenti.
In un’epoca in cui il sistema educativo è chiamato a rinnovarsi per rispondere alle sfide sociali contemporanee, il progetto Pe.Pe dimostra come l’unione tra scuola, enti locali e cooperazione sociale possa fare la differenza, restituendo a ogni studente la possibilità di scoprire i propri talenti e di sentirsi parte attiva della comunità scolastica.
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