Il progetto artistico “Luce e Identità: Le Lanterne del Nord”, adottato dall’IC Rovereto Nord per le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado Negrelli, si inserisce nel percorso curricolare di Arte e Immagine prendendo spunto dall’iniziativa culturale “Lanterne Nord di Firenze”.
Nel nostro Istituto le classi prime hanno aderito al fine di creare un cartone animato, con l’intento di immaginare una storia, scriverla, darle una forma attraverso i disegni e, infine, vederla muoversi sullo schermo come per magia. In particolare gli alunni delle nostre classi prime (D; E) si sono impegnati in un percorso didattico nell’ambito di “Lanterne Magiche – La Scuola con il Cinema”, la prestigiosa iniziativa nazionale (promossa da MIM e MIC) che si propone di portare il mondo della settima arte dentro le aule scolastiche, trasformando gli studenti da spettatori passivi a creatori consapevoli di contenuti audiovisivi.
Un viaggio in due fasi: dalla penna al disegno animato
Guidati passo dopo passo da un operatore esperto di cinema e animazione, i ragazzi hanno affrontato le fasi reali di una vera produzione cinematografica, scoprendo i “segreti” che si celano dietro i loro cartoni animati preferiti.
- La scrittura della storia (La sceneggiatura): nella prima fase del laboratorio, la classe si è trasformata in una vera e propria redazione di sceneggiatori. Attraverso un entusiasmante lavoro di gruppo, gli alunni hanno inventato i personaggi, stabilito i ruoli e intrecciato le trame, imparando a strutturare un racconto con un inizio, uno sviluppo e una conclusione.
- L’illustrazione su carta (Lo storyboard e i frame): una volta definita la sceneggiatura, le parole hanno lasciato spazio alle matite e ai colori. Gli alunni hanno illustrato la propria storia realizzando i disegni su carta. Con pazienza e precisione, hanno compreso il concetto fondamentale dell’animazione: come una sequenza di immagini statiche, se leggermente differenti tra loro e fatte scorrere rapidamente, possa dare l’illusione del movimento.
Il valore dell’educazione visiva
Al giorno d’oggi i più giovani sono immersi costantemente in stimoli visivi e digitali. Progetti come “Lanterne Magiche” non sono soltanto laboratori creativi e divertenti, ma rappresentano preziosi strumenti multidisciplinari. I ragazzi hanno potuto potenziare la cooperazione, la manualità, la capacità narrativa e l’espressione artistica, scoprendo le regole di una lingua — quella delle immagini — che “parlano” quotidianamente ma di cui spesso non conoscono i meccanismi.
La Dirigenza Scolastica e il corpo docente esprimono grande soddisfazione per l’entusiasmo, l’impegno e la fantasia dimostrati dalle classi prime, che hanno saputo lavorare in sinergia dimostrando una sorprendente maturità artistica. Questo progetto ha dimostrato come la creatività e la collaborazione possano trasformare l’apprendimento in un’esperienza davvero luminosa. Un sentito ringraziamento va agli alunni per l’entusiasmo e la passione mostrati, e alla professoressa Teresa Giovinazzo per averli guidati e ispirati passo dopo passo nella sua realizzazione.
Un ringraziamento speciale va all’esperto che ha saputo guidare con delicatezza e competenza la curiosità dei nostri piccoli registi.
Per maggiori dettagli sul progetto nazionale e sulle proposte didattiche, è possibile consultare il sito ufficiale: Lanterne Magiche – Cinema per la Scuola
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