INTRODUZIONE
Siamo i ragazzi delle classi 1A,1C,1D e delle classi 1B,1E della scuola secondaria di primo grado Negrelli e vi vogliamo presentare i nostri pensieri e i nostri lavori nel progetto NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO.
Abbiamo svolto due progetti utilizzando diverse aule, tra cui aula di scienze, le nostre aule e l’atrio o la biblioteca quando eravamo tutti insieme.
Nel primo progetto abbiamo affrontato la MISURAZIONE, sperimentando l’utilizzo dei vari strumenti di misura correttamente e con precisione e familiarizzando in particolare con la vetreria dell’aula di scienze.
Nel secondo progetto invece abbiamo svolto problemi, utilizzando anche misurazioni e calcoli matematici, sfidandoci tra gruppi per poi ritrovarci l’ultimo giorno nell’atrio e risolvere un puzzle e un rebus. Ogni problema giusto dava 2 punti e anche il rebus 2. Una vera e propria sfida, ma che ha richiesto anche grande collaborazione, infatti in ogni grande gruppo che si sfidava, vi erano piccoli gruppi che, suddividendosi il compito di risolvere i vari problemi, collaboravano insieme per presentare i fogli risposta completi e corretti.
Abbiamo fatto questi progetti nelle due ore di matematica e scienze del mercoledì mattina per le classi 1A-1C-1D e del martedì mattina per le classi 1B-1E. In queste ore c’era sempre un professore o professoressa di matematica in più, per poterci dividere in più gruppi misti a classi aperte.
I NOSTRI PENSIERI
Questa esperienza è stata molto bella, ha aiutato molto a farci conoscere tra di noi. Se prima a ricreazione tutti stavano per i fatti loro, adesso invece si può chiacchierare con persone di altre classi. È bello anche perché si fa una lezione diversa dal solito, è stato bello confrontarsi con ragazzi e ragazze della nostra stessa età. È stato molto utile anche ad aprirsi con gli altri e dare la propria opinione.
Aspetti positivi:👍
- Per me è bello per conoscere persone nuove e lavorare con altre classi ma soprattutto per imparare a lavorare in gruppo. Se si va d’accordo con gli altri è ancora più bello
- Questi nuovi ambienti di apprendimento sono stati belli perché collaborare insieme e esprimere le nostre idee crea un fantastico lavoro.
- Gli ambienti di apprendimento mi sono piaciuti perché è stato bello confrontarsi con gli altri. Ma la cosa più bella è stata quando siamo scesi in giardino a misurare le colonne.
- È stato bello lavorare con le altre classi perché ci siamo divertiti ma la cosa più bella è stata lavorare con il mio gruppo.
- È stato bello collaborare con i miei compagni e risolvere il rebus finale.
- I nuovi ambienti di apprendimento sono stati belli per conoscersi meglio.
- È stato molto bello collaborare con gli altri.
- E’ stato divertente usare tutti gli oggetti scientifici e creare tante cose.
- Quest’anno la mia classe e altre due classi ci siamo riuniti per fare dei laboratori, all’inizio di scienze e verso la fine dell’anno di matematica. Secondo me, aiuta molto fare questi lavori di gruppo perché ci aiuta a fare nuove conoscenze e imparare in gruppo e divertirsi, di fare nuove amicizie.
- Mi è piaciuto fare la gara tra tutti i gruppi.
- Mi è piaciuto molto mescolarmi con le altre classi perché ho rivisto i miei vecchi compagni e ho fatto nuove conoscenze, quando abbiamo fatto la sfida sui problemi.
Aspetti da considerare:👎
- In alcuni momenti è un po’ impegnativo ma è un’opportunità per imparare qualcosa insieme.
- Alcuni studenti dovrebbero impegnarsi di più
- Replicare il progetto anche alle future prime perché sicuramente gli studenti si divertiranno
Amicizie: ❤️
- È stato bello mescolare le classi perché ho conosciuto altre persone con cui ho fatto nuove amicizie.
- È stato bello mescolarsi nei gruppi perché ho fatto nuove amicizie
CONCLUSIONE💚
Secondo noi è stata un’esperienza bellissima, anche grazie ai nostri amici delle altre classi, abbiamo collaborato tutti insieme. È divertente imparare nuove cose in modo diverso facendo laboratori, al posto di stare in classe.
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