Il progetto “Citizens of Tomorrow – Learning, Sharing, Acting”, un’iniziativa eTwinning abbinata al nostro progetto  Erasmus+ KA121, ha promosso il dialogo interculturale tra una classe 2C italiana dell’IC Rovereto Nord e due classi prime della Skisport Mittelschule di Murau, in Austria. Il progetto mirava a migliorare le competenze di comunicazione in lingua inglese, a promuovere l’uso responsabile degli strumenti digitali, a rafforzare la cooperazione tra pari e a coltivare un ambiente scolastico inclusivo. Un’attenzione particolare è stata dedicata anche allo sviluppo dei valori della cittadinanza attiva, come il rispetto delle regole, la solidarietà e la partecipazione alla comunità scolastica.

COLLABORAZIONE TRA SCUOLE PARTNER

Il progetto è iniziato con una mobilità Erasmus+ in presenza nell’ottobre 2025, durante la quale due insegnanti della SSPG Negrelli hanno accompagnato 17 studenti alla Skisport Mittelschule di Murau, in Austria. Nel corso di questo viaggio, il progetto “Citizens of Tomorrow – Learning, Sharing, Acting” è stato progettato in collaborazione con i colleghi austriaci, condividendo obiettivi, attività e metodologie di insegnamento.

Fasi del Progetto:

  • Fase 1: Biglietti di Natale e Auguri (Dicembre 2025): gli studenti hanno scambiato biglietti di auguri natalizi personalizzati con messaggi in inglese e riferimenti alle proprie tradizioni, con l’obiettivo di scoprire diverse usanze natalizie in Italia e in Austria, incoraggiare la creatività e rafforzare il senso di appartenenza al progetto. I biglietti sono stati spediti per posta.

  • Fase 2: This is Me (Gennaio-Febbraio 2025): gli studenti hanno creato avatar che li rappresentavano, descrivendo personalità, passioni e interessi in inglese. Questa attività ha stimolato l’espressione personale, migliorato le competenze linguistiche, creative e digitali e costruito legami tra gli studenti, favorendo l’inclusione all’interno del crescente gruppo internazionale.

  • Fase 3: Confronto delle Regole Scolastiche (Gennaio-Febbraio 2025): questa fase si è concentrata sulla presentazione di regole scolastiche condivise basate sul rispetto, sulla convivenza e sulla responsabilità. Gli studenti hanno analizzato e confrontato le regole che governano la vita scolastica, le classi e le aree comuni, rafforzando la comprensione delle norme condivise in un contesto culturalmente diverso.

  • Fase 4: Disegnare le Nostre Regole Scolastiche (Aprile-Maggio 2025): gli studenti, in piccoli gruppi, hanno creato poster con disegni e testi per rappresentare visivamente le regole condivise della fase precedente. Hanno riflettuto sulle differenze tra le regole delle scuole, promuovendo la creatività, la cooperazione e una profonda comprensione delle regole per la convivenza civile. I prodotti finali sono stati presentati in classe, dando vita a una raccolta visiva condivisa delle regole comuni.

  • Fase 5: MEET UP ONLINE! Condividere le Nostre Regole Scolastiche (Giugno 2025): La fase conclusiva ha previsto un incontro virtuale su Google Meet in cui gli studenti hanno presentato e discusso le regole scolastiche illustrate con i loro coetanei austriaci. Questo confronto diretto ha evidenziato somiglianze e differenze, favorendo la riflessione sul rispetto delle regole condivise e sviluppando competenze di comunicazione in inglese, la cooperazione interscolastica e la consapevolezza di un comportamento condiviso e responsabile.

APPROCCI PEDAGOGICI

Il progetto ha posto l’accento sulla partecipazione attiva e autonoma degli studenti, promuovendo un approccio didattico incentrato sulla creatività, sulla responsabilità individuale e sulla libertà di espressione. Le attività non sono state rigidamente strutturate dal docente, consentendo agli studenti di proporre idee e soluzioni originali. Gli studenti hanno lavorato individualmente e in collaborazione in piccoli gruppi, utilizzando spesso i tablet della classe per ricerche, creazione di contenuti e presentazioni multimediali. Per garantire l’inclusione, in particolare per gli studenti con maggiori difficoltà, sono stati assegnati ruoli differenziati all’interno dei gruppi in base alle attitudini e competenze individuali. Sono stati valorizzati talenti come le capacità artistiche, la creatività, le competenze digitali e l’editing dei contenuti, favorendo una partecipazione attiva e motivante per tutti. Questo approccio ha sviluppato competenze trasversali essenziali come la cooperazione, il confronto costruttivo, il processo decisionale condiviso e il completamento di progetti comuni, permettendo agli studenti di sperimentare l’efficacia del lavoro di squadra in un contesto di dialogo interculturale orientato ai valori della cittadinanza europea.

RISULTATI, IMPATTO E DOCUMENTAZIONE

Il progetto ha offerto agli studenti significative opportunità di utilizzare l’inglese in contesti autentici e motivanti attraverso attività comunicative e produzione multimediale. Gli studenti hanno esplorato varie applicazioni digitali, sviluppando competenze linguistiche e tecnologiche integrate. Un momento clou è stato l’incontro online finale, in cui gli studenti della SSPG Negrelli hanno interagito in tempo reale con i loro coetanei austriaci, vivendo un genuino scambio interculturale e rafforzando il loro senso di appartenenza a una comunità europea. Il progetto ha prodotto risultati concreti: materiali e lavori individuali/collaborativi sono stati pubblicati sulla piattaforma TwinSpace, documentando il percorso. Le esperienze sono state condivise anche sul sito web dell’Istituto, diffondendo le buone pratiche all’interno della comunità scolastica. Un Google Site, pubblicato sulla piattaforma Classroom della classe 2C, raccoglie tutte le attività e i prodotti finali, fungendo da memoria del percorso, da strumento di condivisione per le famiglie e da documentazione per il curriculum scolastico e i portfolio degli studenti.

https://sites.google.com/sms-murau.at/citizensoftomorrow/our-project

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